作者：马志国（作家、心理学家）

要：对左撇子儿童家长要特别注意安全教育和适应能力的培养。对习惯用左手的孩子，家长千万不可去强迫他们改用右手。最好的态度是顺其自然。家长应有意识地训练孩子使用左手、左脚。

如果孩子是个左撇子，家长应该怎么办？

调查发现，世界人口中的10％左右是左撇子，这就是说每10个人中就有1个人习惯于做事以左手为主。所以，家长不要逢人便说：“这孩子真怪，是个左撇子……”这样的话很可能使孩子产生一种自己是与众不同的“怪物”之感，诱发自卑或自惭，严重影响心理健康。应有意识地引导孩子明白：左撇子并非低人一等。左撇子只是面临着比一般人更多的挑战。

左撇子儿童发生意外事故，如跌跤、被尖锐硬物割伤、运动中受伤的可能性，要比一般儿童大1倍多。一是左撇子的脑结构决定了其身体协调和平衡能力稍逊于右撇子。如左撇子儿童一听到声响，不管来自左方还是右方，往往把头一律向左侧。所以，他们走路、骑车、溜冰时较易摔倒。二是我们生活中的各种用品都是按照右利手的使用方便设计的。如文字的排列、书法的次序、门锁的安排、交通规则、握手的方式等，这些都会给左撇子带来许多不便。因而对左撇子儿童家长要特别注意安全教育和能力的培养。但是，强迫左撇子改用右手是有害的。会造成左脑负担过重，左右脑功能失调，右脑功能混乱，阻碍孩子创造力的发展。强行纠正左撇子还可能造成孩子口吃、语音不清、唱歌走调、阅读困难、智力发育迟滞，甚至神经质。因此，对习惯用左手的孩子，家长千万不可去强迫他们改用右手。最好的态度是顺其自然。

人的大脑左半球支配右半身的活动，具有处理语言、进行抽象思维、逻辑推理、数字运算及分析等功能；右半球支配左半身的活动，是处理总体形象、空间概念，鉴别几何图形，识别记忆音乐旋律和进行模仿的中枢。一般情况下，左脑抽象思维功能较发达，右脑形象思维功能较发达。大脑皮层上的手部代表区非常大，因而，手的活动对大脑功能的开发和利用有极为重要的作用。研究发现，通常右利手的人大脑仅左半球的功能较发达，右半球的功能开发利用较少。而左撇子的右脑得到充分的开发利用，这就能极大地提高其整个大脑的工作效率。并且唯独左撇子们才有可能将大脑的左半球的抽象思维功能与大脑右半球的形象思维功能合二为一。由于如上的原因，使得相当比例的左撇子智力较高。1982年，日美等国所作的一项统计表明，左撇子成长为艺术家、建筑师的比例，要比以右利手的人高。如 14世纪文艺复兴的三杰：米开朗基罗、达芬奇、拉菲尔都是左撇子；西班牙的绘画大师毕加索，美国电影艺术家卓别林等许多智力发达的著名人物也都是左撇子。在其他领域中左撇子胜人一筹者也同样大有人在。

可见，儿童左半身活动频繁会促使右脑发达，从而使左右脑的功能都得到有效的开发利用，左右脑协同工作，大大提高大脑的工作效率。因此，心理学家建议，家长应有意识地训练孩子使用左手、左脚。夹积木：要求孩子用左手拿筷子把积木图案摆出来。拍皮球：要求孩子在拍皮球时双手交替。拣火柴：要求孩子把火柴一根一根摆进火柴盒内，只能用左手，不准用右手。跳皮筋：要求孩子用左脚跳，不可用右脚跳。多引导孩子这样锻炼，孩子就有望更加聪明。